Вас педагогов, дара редкого,
Мы помним всех, кто есть и был.

Жизнь и деятельность педагогического колледжа – это великий труд не одного поколения преподавателей, это творчество и вдохновение, это вечный поиск истины, неустанная душа и просто тяжелая работа, направленная на «рождение» и формирование настоящего учителя. Но работа, приносящая радость и удовлетворение! Это бесценный опыт людей, объединенных любовью к учительской профессии.
Об энтузиазме педагогов, их патриотическом и бескорыстном труде по воспитанию молодежи и подготовке педагогических кадров в трудное для страны время расскажут документы, воспоминания педагогов и выпускников, личностно-исторические материалы из архивов и летописей педагогического училища.

Довоенный период:

Первый педагогический коллектив составлял 14 человек.

В числе первых преподавателей была Каминская Мария Васильевна - преподаватель математики (первая слева в нижнем ряду). Она работала в педагогическом училище с 1937 года по 1941 год.
В воспоминаниях о том времени она пишет: «Транспорта в городе еще не было, приходилось ходить пешком. Я каждый день добиралась до работы от завода Куйбышева до ул. Звездинской. В морозные дни зимой отмораживала ноги до волдырей. Мои коллеги снимали с меня обувь, оттирали спиртом, и я шла проводить уроки.
Однако работать было интересно. Я очень любила учащихся. Всех их называла на «Вы», так же, как обращались к нам преподаватели в университете. Задавая вопрос, говорила: «Прошу ответить Вас» или «Ответьте, пожалуйста, у доски».
А её воспитанники отмечали в ней не только человека высокой культуры, широкого кругозора, но и доброго, вдохновенного наставника, великолепно знающего свой предмет, и вместе с тем строгого и требовательного педагога. Она в каждом видела личность и в каждом ценила самостоятельность.

В 1938 году на работу в училище поступает Гольдштейн Борис Самуилович, преподаватель истории. Вскоре он в числе других преподавателей был призван в армию. Вернулся с фронта комиссованный в связи с заболеванием туберкулеза в 1943 году.
Судьба Б.С.Гольдштейна очень трудна, но интересна. Он пережил в своей жизни много взлетов и падений. На его долю выпали сложные годы репрессий и ожидания реабилитации, исключение из партии в 1940 году и стремление заслужить доверие и восстановиться в рядах ее членов на протяжении целых двенадцати лет, служба в армии, участие в Великой Отечественной войне, активная общественная деятельность и работа с подрастающим поколением.
Он был не только хорошим учителем, но и справедливым, требовательным администратором, заведуя в разные годы педагогической практикой, заочным отделением, методическим кабинетом.
Борис Самуилович был бессменным заведующим заочным отделением с момента его открытия до конца шестидесятых годов прошлого столетия. За это время он объездил всю Иркутскую область, обеспечивая план набора студентов в училище. С разных концов области они приезжали сюда, чтобы получить образование. И каждого из них Борис Самуилович знал лично, о каждом заботился. Ему удавалось сохранять стабильный состав учащихся заочного отделения на протяжении всех лет своей работы. 1954 год. Выпуск заочного отделения
Вернувшись с войны, Борис Самуилович вел военное дело, а затем выполнял обязанности завуча. В первую очередь заботился о студентах. Когда было плохо с бумагой, он объезжал типографии, собирал бракованную бумагу, чтобы у студентов были тетради.
В пятидесятые Гольдштейн Б.С. заведовал практикой студентов. Обычно студенты проходили практику в школах Иркутско-сельского района. Транспорта не было. И Борис Самуилович сам, на грузовике развозил студентов, навещал их и забирал по окончании практики.
Он не мыслил учителя без общественной работы. Воспитанию учителя-общественника отдавал много сил и времени. В шестидесятые – семидесятые годы в воспитательном процессе появилось новое направление: «Воспитание учителя – общественника». В училище это приняло форму Факультета общественных профессий (ФОП). Борису Самуиловичу было поручено дикторское отделение, которое отвечало за выпуск радиогазет. Для работы были привлечены дикторы областного радио Л.Редькина и Г.Осипова. Слушатели дикторского отделения монтировали номера радиогазеты, которая выходила в эфир три раза в неделю.
Будучи воспитателем подрастающего поколения, он старался во всем быть для них примером. Борис Самуилович был секретарем партийной организации училища, принимал активное участие в выборах, проводя агитационно-массовую работу среди населения, участвовал в общественно-политической жизни города, о чем свидетельствуют многочисленные грамоты.
Честное, самоотверженное отношение к общественной работе, принципиальность в любых вопросах, высокая требовательность к себе и окружающим – вот что характеризовало Бориса Самуиловича как настоящего педагога и человека.
Работая заведующим методическим кабинетом в семидесятые годы, Борис Самуилович сумел подобрать значительный дидактический материал. В кабинете была создана система методических разработок. При нем появились первые в училище каталоги с литературой по методике, дидактике, детской литературе и т.д. Был создан своего рода научно-методический центр такого качества, что студенты училища могли пользоваться библиотеками города.
За творческое отношение к труду, большую работу с учащимися по патриотическому и нравственному воспитанию Борису Самуиловичу присвоено звание «Отличник народного просвещения РФ»

(Из книги «Времен связующая нить»,
ГОУ «ИГПК №1», 2001г.)

В том же 1938 году пришла в училище на работу преподаватель русского языка – Пятницкая Валентина Ниловна. Она как-то сразу располагала к себе, обладала удивительным обаянием. В то же время была сдержана, скромна, но удивительно добра к людям.
Будучи классным руководителем, в те трудные, голодные военные и послевоенные годы, она все время подкармливала своих подопечных. Каждое воскресенье умудрялась что-то постряпать, испечь и этим поделиться со своими учащимися.
Она никогда не была раздражена чем-либо, не повышала голоса. Между учащимися и ею было полное доверие и взаимопонимание. Она была их кумиром. В любом письме выпускников слова благодарности, признательности и любви к ней – Валентине Ниловне.
По человеческим качествам и отчеству – Ниловна, учащиеся её приравняли к героине романа М.Горького «Мать». А потому из года в год её называли – Ниловной.
Валентина Ниловна – одна из первых в училище, кто освоил методику преподавания русского языка в начальной школе и практику пробных уроков, а потом в течение 20 лет передавала свой опыт, учила методике других учителей, только что пришедших в училище.
Её уроки, пробные уроки её практикантов выделялись своей гражданственностью, патриотизмом и высокой культурой.
В училище Валентина Ниловна встретила свою любовь – Гольдштейна Бориса Самуиловича. Они поженились, оставшись каждый на своей фамилии.

Одним из первых преподавателей педагогического училища была и Мария Андреевна Медведева, преподаватель естествознания.
По её инициативе был оборудован один из первых кабинетов – кабинет биологии. Этот кабинет был настоящим уголком живой природы. В кабинете регулярно проводились занятия кружка юннатов, которым руководила Мария Андреевна. А в 1939 году заложен учебно-опытный сельскохозяйственный участок, непосредственно прилегающий к учебному корпусу, чтобы учащиеся могли проходить сельскохозяйственную практику тут же, при педучилище. Здесь проводились первые юннатские опыты: выращивались фасоль и кукуруза, баклажаны, арбузы, уссурийский виноград, канадская вишня, долматская ромашка. Учащимся удалось вырастить тыкву весом 18 кг, а клубень картофеля весом 250 граммов дал урожай в 6 килограммов! Таким образом, теоретические знания подкреплялись на практике.
Работа Медведевой М.А. являлась хорошим примером для её учеников – будущих учителей.
К деятельности педагога добавляется ответственная общественная работа. В 1939 году Марию Андреевну Медведеву избирают депутатом городского Совета депутатов трудящихся.
В годы Великой Отечественной войны под руководством Марии Андреевны организуются квартальные комитеты, которые собирали от жителей города подарки фронтовикам, помогали медицинскому персоналу госпиталей, организовывали подписку граждан на заём государству. Ею непосредственно были посланы деньги иркутян на строительство боевого самолёта на имя И.В.Сталина, за что получена благодарственная телеграмма от Верховного Главнокомандующего.
В 1945 году М.А.Медведева была избрана в Верховный Совет СССР в Совет Национальностей, а в 1951 году получила мандат делегата 3-ей Всесоюзной конференции сторонников мира, проходившую в Москве в Колонном зале Дома Союзов.

За активную работу и существенный вклад в благородное дело укрепления дружбы между народами и странами Мария Андреевна была награждена Грамотой Советского Комитета защиты мира в связи с 10-летием движения сторонников мира.



Мария Андреевна была ведущим преподавателем педагогического училища. Опытом своей работы она делилась на страницах журналов «Начальная школа», «Естествознание в школе», «Советская педагогика» и на страницах газет «Восточно-Сибирская правда» и «Советская молодёжь». Список её научных работ и статей поражает своим многообразием.

Мария Андреевна проработала в педагогическом училище с 1938 по 1958 год, но и после ухода на заслуженный отдых она была активным участником, гостем всех важных мероприятий.
Заслуги перед Отечеством Марии Андреевны были отмечены и по достоинству оценены. За свой многолетний педагогический труд она удостоена высокого звания «Заслуженный учитель РСФСР», а также награждена правительственной наградой – орденом «Знак Почёта».
Среди первых преподавателей педагогического училища была и Шелашникова Антонина Васильевна. Она была принята на работу в педагогическое училище в 1940 году преподавателем русского языка и чистописания. Трудна судьба у этого замечательного, талантливого педагога. Она росла в семье священника и была старшей из шестерых детей. Окончив Зиминскую гимназию с отличием, Антонина Васильевна работает учителем в начальной сельской школе. Затем поступает в Иркутский университет на филологический факультет. Однако через два года её отчислили из университета по соцпроисхождению, так как отец был священником. Служителям церкви в то время приписывалась антисоветская деятельность. Трудно приходилось и семье – у родителей конфисковали все, что было, даже вещи и хозяйственную утварь. Антонина Васильевна забрала двух сестер и брата на свое иждивение. На жизнь зарабатывала частными уроками, так как с работы её уволили, объявив отца врагом народа. В 1938 году отца расстреляли, (в 1958 году он был реабилитирован). И тогда вместе с сестрой она уезжает учительствовать на север, заключив договор с уполномоченным «Дальзолото». Там Антонина Васильевна работала до 1940 года. Там же вышла замуж, родила ребенка, но он умер младенцем. Вместе с мужем они возвращаются в Иркутск. В 1941 году муж ушел воевать, а в 1942 году был убит на Белорусском фронте.
Работая в педучилище преподавателем русского языка и чистописания, Антонина Васильевна ведет большую внеклассную работу. Обладая необыкновенными музыкальными способностями, она создает первый вокальный ансамбль «Русская песня», ведет драматический кружок.
В 1947 году Антонину Васильевну назначают директором базовой школы при педучилище. Небольшой коллектив базовой школы совместно с преподавателями и практикантами педучилища успешно работал. При школе работали кружки: юннатский, драматический, хоровой. Сама Антонина Васильевна организовала из учащихся оркестр народных инструментов, руководила театральной студией. Оркестр был любимым детищем школы. Его приглашали РК КПСС, РК ВЛКСМ на открытие юбилейных мероприятий, пленумов, на различные районные мероприятия.
Антонину Васильевну многие помнят как доброго, внимательного и отзывчивого человека. Она старалась помочь каждому и делала это с большим желанием.

Её воспитанники вспоминали школьные годы, как самые интересные, насыщенные разнообразной внеклассной работой.
За качественную учебно-воспитательную работу в базовой школе директор Антонина Васильевна Шелашникова удостоена высокой награды – звания «Заслуженный учитель РСФСР».

Военные и послевоенные годы.

В октябре 1940 года директором педучилища назначается преподаватель истории Окунцова Анна Петровна. Все военные годы в труднейших условиях она возглавляла работу педагогического училища. Учебный корпус и оба здания общежития были переданы под госпиталь. Училище переводят в железнодорожную школу №88 в Глазковском предместье. Учащихся размещают по квартирам частных домовладельцев. Занятия проводятся только в третью смену. Мужчин-преподавателей призывают на фронт. Директор педучилища А.П. Окунцова вместе с оставшимся педагогическим коллективом (исключительно женщины) решают поставленные задачи, продолжают готовить педагогические кадры.
В годы войны сокращалось количество учебных групп на дневном отделении, увеличивалось – на заочном отделении. В течение всех военных лет заочное отделение было самым большим, на нем обучалось вдвое больше учащихся, чем на дневном. На учебу в училище принимались все учащиеся без экзаменов, причем прием и зачисление вели в течение всего учебного года. Преподаватели училища выезжали в разные районы области с целью обеспечения набора учащихся, которые вливались в учебный процесс в любое время года. Пропущенный материал наверстывали, посещая специально организованный консультационный пункт. Здесь по особому графику велись теоретические и практические занятия и консультации.
Но, несмотря на это, учителей по-прежнему не хватало. Областной отдел народного образования решил открыть при педучилище ускоренную подготовку учителей начальных классов через 7-ми и 10-ти месячные курсы, которые были упразднены только в 1950 году.
В течение всех военных лет учащиеся и преподаватели училища вели большую общественную работу: дежурили в военных госпиталях, собирали металлолом в фонд обороны, вещи и денежные средства, заготавливали ягоды, грибы, лекарственные травы.
В 9 км от города силами учащихся ручным способом был освоен участок целинной земли для выращивания овощей с целью организации питания учащихся в столовой училища.
Благодаря грамотному руководству и вниманию к учащимся и педагогам со стороны директора педагогического училища Окунцовой А.П. училище не закрылось, продолжало готовить учителей, несмотря на трудности военного времени.
За годы войны 1941-1944г.г. было выпущено 113 учителей начальных классов.
В 1945 году Анна Петровна была направлена на работу в областной отдел народного образования заместителем заведующего.
(По материалам книги Н.Балтусис «А было все так…», Иркутск , 2003 год)

В 1944 году вернулся с фронта по ранению Коршунов Константин Дмитриевич. В сентябре 1939 года он был призван в армию. Так сложилась судьба, что сразу же испытал военное лихолетье: участвовал в боях с белофиннами. Затем был назначен младшим командиром в 477 стрелковый полк в местечко Лепель, где прослужил до самой войны, сделав три выпуска курсантов полковой школы. 10 июня 1941 года полковая школа выехала в лагерь, находящийся в 14 км от Лепеля.
Так случилось, что вернуться в свой полк, находящийся у самой границы, он уже не успел. Началась Великая Отечественная война. С новым полком дошел Коршунов до Витебска, оттуда до Смоленска и Вязьмы. В вяземских лесах полк был расформирован, и Константин Дмитриевич вошел в 100-ю дивизию под командованием генерала-майора Н.С.Русинова старшиной минометной батареи. В составе этой дивизии Коршунов принимал участие в тяжелейших Ельницких боях, после которых дивизии было присвоено звание Первой Гвардейской, с ней Константин Дмитриевич дошел до Харькова.
Зимой 1942 года его отправили на курсы молодых лейтенантов, по окончании которых он был направлен в минометный взвод Гвардейского полка. Впереди были страшные испытания – бои на Курской дуге. В одном из наступлений, 12 июля 1943 года, он получил тяжелое челюстно-лицевое ранение. Долго лечился в госпиталях, был комиссован, отправлен в школу лейтенантов и переведен в Иркутск. В сентябре 1944 года назначен военруком в Иркутское педучилище №1. В этой должности он проработал в течение трех лет, а затем назначен заместителем директора по административно-хозяйственной части.
Умелый организатор, активный участник весенне-осенних полевых работ в подсобных хозяйствах, он был тем необходимым человеком, который на своих могучих плечах нес все тяготы послевоенного времени, являясь первым помощником директора. В самое трудное время, когда после войны нужно было поднимать хозяйство, он вновь оказался на передовой линии.
Тем, кто работал с Константином Дмитриевичем в то время, трудно представить училище без него, без этого удивительного, скромного, исключительной добропорядочности и работоспособности человека. «Он все умел делать, он знал все наши нужды. К нему можно было обратиться с любым хозяйственным вопросом. Не было случая, чтобы он отказал в помощи», - вспоминает Л.Н.Жмур. Честнейший и порядочнейший человек, он был предан своему делу, любил свое училище, создавал его.
В трудовой книжке Коршунова Константина Дмитриевича всего три записи. Вся трудовая жизнь этого человека неразрывно связана с Иркутским педагогическим училищем, где он проработал тридцать три года!

(По материалам книги «Времен связующая нить», Иркутск, 2001г.)

В 1947 году на работу в педагогическое училище приходитМелешкина Татьяна Тимофеевна. С первых дней она стала преподавать русский язык и методику преподавания русского языка. Методика преподавания русского языка была для неё новым предметом, и она училась у Валентины Ниловны Пятницкой, которая к этому времени проработала в училище десять лет. Именно её богатый практический опыт и искреннее желание помочь молодому педагогу помогли Татьяне Тимофеевне быстро стать профессионально зрелым педагогом. А спустя годы, она сама уже учит методике вновь поступающих на работу в училище преподавателей русского языка.
Татьяна Тимофеевна была одним из лучших классных руководителей. Она, как заботливая мама, беспокоилась о своих воспитанниках, многое знала о них. С нею делились учащиеся своими проблемами, а она помогала их разрешить советом или своим непосредственным участием. Будучи человеком одиноким, она много времени уделяла учащимся своего класса.
Зная материальное положение каждого, она часто шла к директору, в профком, прося оказания материальной помощи. Часто выдавала эту помощь сама, из своей зарплаты, придумывая разные объяснения, чтобы девушки не смущались.
Татьяна Тимофеевна была удивительно скромна. Сущность её проявлялась не только во внешнем виде, в общении с людьми, но и в быту. Она презирала вещизм, не страдала тягой к богатой обстановке. Первые десять лет жила в общежитии училища, где жили и учащиеся. Книги и рояль – вот это и было её богатством.
В детстве окончила музыкальную школу, любила музыку. Однако публично никогда не садилась за рояль, мешала та же скромность. Зато поздними вечерами, по рассказам сторожей училища, часами играла на рояле.
Татьяна Тимофеевна была не только отличным педагогом, много лет она посвятила административной работе. Была заведующей педагогической практикой и более 15 лет - заместителем директора по учебной работе.
А с открытием в 1956 году музыкального отделения в педучилище стала его заведующей. Ей доставляло большое удовольствие оказаться в музыкальной среде. Она мало бывала в учительской за своим рабочим столом, а все больше в группах музыкального отделения: на индивидуальных занятиях по баяну, скрипке, фортепиано, на вокале, занятиях оркестра народных инструментов, теоретических занятиях по музыке. Никто не видел, когда она приходила на работу и когда уходила с неё. Казалось, она просто живет в училище.
С огромной самоотдачей она проработала до выхода на заслуженный отдых.

(По материалам книги Н.Балтусис «А было все так…», Иркутск , 2003 год)

В 1951 году директором педагогического училища назначается Кирова Татьяна Николаевна, опытный педагог и руководитель с 30-летним стажем работы.
Проработав в течение 10 лет учителем начальных классов в Пермской области, она была направлена в Москву в академию коммунистического воспитания имени Н.К.Крупской. После её окончания в 1935 году поехала в Сибирь. Сначала в Восточно-сибирский институт повышения квалификации работников народного образования в качестве преподавателя педагогики, а затем была назначена директором Нижне -Удинского педагогического училища.
В 1941 году по распоряжению Иркутского ОБЛОНО Татьяна Николаевна становится директором Тулунского педагогического училища. Спустя 10 лет – директором Иркутского педагогического училища, где она работала до ухода на пенсию в 1961 году.
В этот сложный послевоенный период много было сделано ею: благоустроены учебный корпус и два здания общежития. Печное отопление заменено на центральное водяное, сделан капитальный ремонт всех корпусов. На территории двора построена прачечная, выстроен небольшой домик для проживания преподавателей.
Большой объем работы пришелся на неё, как на директора в связи с открытием в 1956 году музыкального отделения. Не было ни музыкальных инструментов, ни помещений для индивидуальных занятий по музыке, ни специалистов с музыкальным образованием, ни дополнительного финансирования.
Татьяна Николаевна дает распоряжение для строительства флигеля для индивидуальных занятий и ведет его хозяйственным способом. Не зная покоя, из года в год она добивается денежных средств на покупку музыкальных инструментов, приглашает на работу лучшие педагогические кадры.
Татьяна Николаевна на вид была строга, немногословна, принципиальна. Её побаивались и учащиеся, и педагоги. В кабинет директора приходили только по вызову.
На самом же деле, это был очень внимательный и заботливый человек. Удивляло то, что она знала всех учащихся в лицо и знала, кто как живет. Часто, заходя в бухгалтерию, просила бухгалтера изыскать деньги для оказания материальной помощи нуждающимся учащимся. Особо беспокоилась о сиротах, о тех, у кого погибли во время войны кормильцы: отцы, братья.
В общежитии, как и в училище на Звездинской, были строгий распорядок дня и дисциплина. Жили бедно, но во взаимопомощи, одной большой и дружной семьей. Объединяла всех истинная любовь к будущей профессии.
Татьяна Николаевна пережила много потрясений, среди которых «черные дни» репрессии 37-38 годов. В этот период она работала директором Нижне-Удинского педагогического училища. Она вспоминала: « Было арестовано 5 преподавателей. Люди в военной форме, с оружием и ордером на арест приходили в любое время. Бывало, на глазах у учащихся, преподавателю надевали наручники и уводили. Уводили лучших, уводили цвет педагогического коллектива, тех, кто был членом партии, был активистом, пропагандистом. После каждого очередного ареста в моем педучилище я про себя прокручивала мысль – следующая очередь – моя. Ложась спать, я была соответствующим образом одета, чтобы идти под арест. Часто вечерами не зажигала свет, все посматривала в окна – не идут ли за мной. Но не пришли. Репрессия лично меня миновала».
Татьяна Николаевна во всем любила порядок: в быту, в организации учебного процесса. Она сама была образцом порядка. Будучи с одной левой рукой по жизни, она всегда имела красивую прическу, опрятный внешний вид, красиво и аккуратно написанные поурочные планы.
Ничьей помощью не любила пользоваться, жила одна, в комнате деревянного домика на территории училища.
Будучи преподавателем педагогики и психологии, имея огромный опыт, она отлично проводила анализ посещенных ею уроков преподавателей. Молодые педагоги всегда могли рассчитывать на её помощь и советы.
Татьяна Николаевна выполняла большую общественную работу: была депутатом Свердловского исполкома г. Иркутска, членом бюро Свердловского РК КПСС. Даже уйдя на заслуженный отдых, она не покидала общественных дел.
Награждена нагрудным знаком «50 лет в рядах КПСС» и нагрудным знаком «Отличник народного просвещения РСФСР»
Человек сильный духом, умный и щедрый душой. Она не суетлива, уравновешена, спокойна, вдумчива. Вся в себе и в то же время вся для других. Удивительная личность! Как в свое время справедливо писал Н.Г. Чернышевский: «Это соль земли…»

(По материалам книги Н.Балтусис «А было все так…», Иркутск , 2003 год)

В 50-е годы вновь пополняется педагогический коллектив. Приходят на работу люди, увлеченные педагогической профессией. Расскажем о некоторых из них.

Бровкина (Паланская) Екатерина Александровнаработала в училище с 1950 года, будучи еще на выпускном курсе Иркутского государственного университета. Её направили на педагогическую практику в Иркутское педагогическое училище №1 к талантливому педагогу Агнии Иннокентьевне Стахерской, которая и увидела в ней творческого, глубокого учителя и рекомендовала оставить её работать преподавателем в училище. Так и проработала 30 лет Екатерина Александровна со студенческой скамьи до выхода на заслуженный отдых, имея в трудовой книжке только одну запись: «Принята на работу в Иркутское педагогическое училище №1».
В училище Екатерина Александровна преподавала множество предметов: логику и психологию, русский язык и методику его преподавания, литературу и детскую литературу, готовила со студентами пробные уроки в начальных классах.
Уроки Екатерины Александровны были уроками психологического комфорта. О них студенты говорили всюду: на переменах, в читальном зале, в общежитии, дома.
На уроках детской литературы можно было побывать в сказке, на литературном КВНе, читательском конкурсе, в путешествии, на конкурсе чтецов, сценках кукольного театра.
Хорошо представляла Екатерина Александровна значимость уроков родной литературы, в том числе и детской, надуши подростков. Именно эти уроки задевали самые тонкие струны юношеской души, помогали увидеть яркий, красивый мир, познать красоту человеческих отношений и силу страдания, учили сопереживанию.
На уроках общей литературы всегда велся тщательный анализ произведения, стараясь заложить в своих воспитанников общечеловеческие и нравственные ценности.
Учитывая профессиональную, методическую грамотность, уважение коллег, администрация училища предложила Екатерине Александровне возглавить работу предметной методической секции, которой она отдала целых двадцать лет!
Особенно много сил и времени Екатерина Александровна отдавала работе по классному руководству. Её группы в училище были всегда лучшими. В общеучилищных мероприятиях проявляли активность и творчество. Отличались хорошей успеваемостью и ответственным отношением к учебе.
Сама Екатерина Александровна никогда не была в стороне от общественных дел. Под её руководством выпускалась стенная общеучилищная газета «Учитель». Как правило, ей приходилось заниматься подготовкой училища к районным и городским смотрам художественной самодеятельности. Была членом Российского педагогического общества «Знание», часто выступая с лекциями в районе и городе.
Избиралась председателем профкома, руководила драматическим, психологическим, поэтическим кружками, которые пользовались большой популярностью среди учащихся.
Екатерина Александровна ежегодно читала лекции при ИУУ на курсах повышения квалификации учителей начальных классов. Как радушно встречали её слушатели, среди которых многие были её воспитанниками.
Как педагогу ей была присуща интеллигентность в самом широком смысле слова, которая проявлялась в невероятной скромности и даже как бы застенчивости, в абсолютном отсутствии какой- либо саморекламы и самолюбовании, в тактичности по отношению буквально ко всем окружающим: своим коллегам, студентам, школьникам, родителям. В общении со всеми была жизненная доброжелательность и самый уважительный тон.
Самозабвенная преданность работе, высокий профессионализм педагога отмечены заслуженными наградами: Почетной грамотой Министерства просвещения РФ, нагрудным знаком «Отличник просвещения РФ», медалью «Ветеран труда».

(По материалам книги Н.Балтусис «А было все так…», Иркутск , 2003 год)

В 1952 году в педагогическое училище на работу пришел Иван Алексеевич Бровкин, фронтовик, прошедший всю войну.
В 1943 году, окончив военную школу пилотов-ночников в г.Чебоксары, он был направлен в действующую 17-ю Воздушную армию 3-го Украинского фронта, а точнее, в 370 авиаполк ночных бомбардировщиков. Смелый мужественный сибиряк во всех вылетах имел успех, достигал поставленных целей. В этом успехе помогали ему отличная ориентация в картах, прекрасные знания, любовь к Родине, желание её защитить. За боевые заслуги он награждён орденами «Красной Звезды», «Отечественной войны II степени», медалями: «За победу над Германией», «За освобождение Болгарии», «За освобождение Белграда» и многочисленными юбилейными медалями.
В 1947 году Иван Алексеевич демобилизовался и прибыл в Иркутск. Сразу же поступает в художественное училище и успешно его оканчивает в 1952 году. По окончании училища был направлен на работу преподавателем изобразительного искусства в Иркутское педагогическое училище №1, где и проработал до ухода на заслуженный отдых более 30 лет. Здесь же он встретил свою любовь – Паланскую Екатерину Александровну, с которой прожил всю жизнь.
Иван Алексеевич не только вел уроки изоискусства и его методику, но и руководил практикой пробных уроков студентов, занимался внеклассной работой по своему предмету. Его влюбленность в живопись передавалась студентам. Они замирали, когда Иван Алексеевич делал наброски рисунка, портрета, пейзажа на доске мелом.
Учащихся поражало, что Иван Алексеевич видит и чувствует в картине то, что не видят и не чувствуют они. И рассказывает, несколько задумавшись, с какой-то таинственной улыбкой на устах, словно вот-вот откроет неизвестное.
На пробных уроках студентов он подсаживался к любому, не справляющемуся ученику рядом – и оживал листок альбома! Дети просто восхищались им.
Иван Алексеевич все 30 лет работы в училище был бессменным редактором стенной газеты «Учитель». Эту работу он выполнял профессионально и с большим интересом. Ведь он был не только художник, но и журналист, окончивший заочно факультет журналистики Иркутского государственного университета им. Жданова. Одно другому помогало и давало прекрасный результат.
А сколько было внеклассной работы! Вместе с учащимися готовил оформление к праздникам и мероприятиям, проводимым в училище, был ответственным за оформление праздничных колонн, которые участвовали в демонстрациях и всегда отмечались похвалой. А в канун нового года все училище и базовая школа превращались в картинную галерею по сюжетным сказкам! Из школ и других учебных заведений приходили посмотреть на новогоднее оформление и перенять опыт.
Иван Алексеевич по-детски доверчив и открыт, за что его очень любили его воспитанники. Зная, что он хорошо играет на аккордеоне, они нередко просили его сыграть что-нибудь. И он всегда с некоторым смущением откликался на их просьбы.
За добросовестный труд систематически поощрялся. Награждён медалями «За доблестный труд. В ознаменование 100-летия со дня рождения В.И.Ленина», «Ветеран труда», Почетной грамотой Министерства просвещения РФ.
Находясь на заслуженном отдыхе, он и сегодня в рабочем ритме. Ежегодно ветеран приходит на встречи со студентами, школьниками, чтобы рассказать о боях и сражениях, в которых принимал участие. Благодаря связи поколений и формируется понимание роли и значения советского народа в победе над фашистской Германией.
Иван Алексеевич – член объединения самодеятельных художников «Бабр» города Иркутска, более 20 лет является участником выставок картин. В День 65-летия Победы в галерее колледжа состоялась персональная выставка ветерана.
Человек с активной жизненной позицией, Иван Алексеевич и сегодня участвует в акциях по сохранению Байкала, продолжает готовить журналистские тексты для газет «Восточно-Сибирская правда», «Мои года», «Иркутская неделя».

(По материалам книги Н.Балтусис «А было все так…», Иркутск , 2003 год)

Шульгина Елизавета Афанасьевна поступила на работу в педучилище в 1952 году преподавателем естественных дисциплин. Елизавете Афанасьевне приходилось вести почти все предметы биологического цикла: анатомию, сельское хозяйство, методику преподавания природоведения и практику пробных уроков по природоведению.
Это одаренная, ищущая, широко мыслящая учительница была примером высокой требовательности к себе, творческому подходу к педагогической деятельности и ответственности в работе.
Она тщательно готовила пробные уроки с практикантами, стараясь сделать каждый урок увлекательным и познавательным. Добивалась того, чтобы студенты творчески подходили к каждому уроку, наполняли его дополнительным занимательным материалом, пробуждали интерес к учению. Замечательные методические копилки и наглядные пособия начинали создавать её воспитанники ещё в годы учебы. Проводили многочисленные праздники и внеклассные занятия по своему предмету с учащимися базовой школы.
Много времени и внимания уделялось Елизаветой Афанасьевной работе на пришкольном участке. Участок она приняла от Медведевой Марии Андреевны в образцовом состоянии. Сюда знакомиться с опытом работы приезжали учителя биологии со всей области. Будущих учителей она учила тому, как оборудовать участок, что лучше выращивать и значимости пришкольного участка в сельской местности. Здесь всегда было много практикантов, которые с большим интересом и желанием работали на пришкольном участке.
Елизавета Афанасьевна 27 лет проработала в педагогическом училище до ухода на заслуженный отдых. Опытный педагог и методист, она более десятка лет руководила методическим объединением преподавателей естественных дисциплин. Преподаватели вели большую внеклассную работу по предметам. В 70-х годах преподаватели организовали работу по озеленению нового училища. На участке вокруг здания были высажены саженцы разнообразных видов деревьев и кустарников, сибирских и дальневосточных. В настоящее время это чудесный мини-дендрарий, за которым ухаживают студенты более 40 лет.
В течение многих лет Елизавета Афанасьевна была бессменным классным руководителем. К своим подопечным относилась как к родным: радовалась их успехам и удачам, переживала за промахи. Не имея собственной семьи, она с утра до вечера была на работе. Учила своих воспитанников видеть красоту в природе, доброе в людях, их поступках, внимательному и заботливому отношению друг к другу. Она была проста в общении, любила пошутить и посмеяться. Для неё характерна душевная деликатность – довольно большая редкость в мире людей.
За многолетний добросовестный труд Шульгина Елизавета Афанасьевна награждена нагрудным знаком «Отличник народного просвещения РФ» и медалями «За доблестный труд» и «Ветеран труда».

(По материалам книги Н.Балтусис «А было все так…», Иркутск , 2003 год)

Косенок Ксения

Мастер спорта по хоккею с мячом, член сборной России, призер 5-ти кубков России, серебряный призер кубка мира 2008 года по хоккею с мячом

Яковлев Иван

Чемпион Кубка Сибири по футболу 2008 года, чемпион Иркутской области по футболу 2007-2008 г.г.

Шляхина Екатерина

Мастер спорта по хоккею с мячом, член сборной России среди юниоров, призер 5-ти кубков России, чемпионка мира среди юниоров по хоккею с мячом 2009г.

Низовцева Кристина

Мастер спорта по хоккею с мячом, член сборной России среди юниоров, шестикратная чемпионка России, чемпионка мира 2009г. среди юниоров по хоккею с мячом

Быстров Анатолий

Мастер спорта по легкой атлетике, член сборной России, чемпион России 2008г., серебряный призер чемпионата Европы 2009 г. по легкой атлетике

Гусева Мария

Мастер спорта по хоккею с мячом, член сборной России среди юниоров, чемпионка России, чемпионка мира 2009г. среди юниоров по хоккею с мячом

Запольских Ксения

Бронзовый призер Иркутской области 2008 г. по легкой атлетике, бронзовый призер региональной спартакиады школьников Сибири и Дальнего Востока по легкой атлетике 2009 г.

Рыбакова Елена

Мастер спорта по хоккею с мячом, член сборной России, восьмикратная чемпионка России, призер 5-ти Кубков России, серебряный призер Кубка мира 2008 г., чемпионка мира 2009г. среди юниоров по хоккею с мячом

Кравчук Ксения

Чемпионка городских соревнований среди ссузов по настольному теннису 2008г., призер зональных, областных и городских соревнований среди учреждений СПО Иркутской области по настольному теннису 2007г. и 2008г.

Баженов Григорий

Чемпион Кубка Сибири 2008г. по футболу, чемпион Иркутской области по футболу 2007г., 2008г.

Серенёв Михаил

Чемпион города 2009 г. среди ссузов по стрельбе из мелкокалиберной винтовки, призер зональных, гордских и областных соревнований среди учреждений СПО Иркутской области по настольному теннису и волейболу 2007,2008, 2009гг

Бойко Николай

Чемпион города среди ссузов 2009 г.по стрельбе из - мелкокалиберной винтовки , призер зональных, городских и областных соревнований среди учреждений СПО Иркутской области по лыжным гонкам 2008,2009г.г.

Пензин Анатолий

Призер зональных, городских и областных соревнований среди учреждений СПО Иркутской области по настольному теннису и шахматам 2008, 2009 г.г.

Беломестнов Виталий

Чемпион Города среди ссузов по стрельбе из мелкокалиберной винтовки 2009 г., победитель районных сельских игр 2008г.

Ханхасаева Александра

Призер зональных, городских и областных соревнований среди учреждений СПО Иркутской области по волейболу 2008г.

Мукаминов Николай

Призер зональных, городских и областных соревнований среди учреждений СПО Иркутской области по лыжным гонкам и легкой атлетике 2008, 2009г.г.

Малашицкая Юлия

Призер зональных, городских и областных соревнований среди учреждений СПО Иркутской области по легкой атлетике 2008, 2009г.г.

Королева Виктория

Призер зональных, городских и областных соревнований среди учреждений СПО Иркутской области по легкой атлетике и лыжному спорту 2007г., 2008г.

Бояркина Эльвира

Призер зональных, городских и областных соревнований среди учреждений СПО Иркутской области по легкой атлетике и настольному теннису 2007г., 2008г.

Анчикова Тамара

Чемпионка Городских соревнований среди ссузов по настольному теннису 2008г., призер зональных, городских и областных соревнований среди учреждений СПО Иркутской области по настольному теннису и волейболу 2007, 2008, 2009гг..